Aprendizaje significativo

Comparto el enlace de Youtube de un video que me pareció enriquecedor para todos, dada la idea de partir del interés del alumno.

http://www.youtube.com/watch?v=UeaWzvNZGic

La diferencia en decadas.....

OBSERVACION COMO PUNTO CLAVE EN EL APRENDIZAJE DEL PROFESOR

En los arquetipos representados por Susan y Robert, se nos marca una de las formas: constreñir al alumno práctico y no interesado en el estudio, que está acostumbrado a tomar atajos, orillándole a pasar por todos los procesos para ganar su calificación.
Otra, que toman muchos de los colegios de tópica holística es la estimulación del interés por cosas nuevas, la referencia de los logros de cada alumno para aprender de él, pedir ayuda cuando no lo sepa por si solo y aprovechar sus intereses por temas en particular.

Todo proceso que se lleve a cabo debe ser monitoreado constantemente por el guia, el docente. En la educación tradicional es uno solo. En la holística en general se trata de dos personas, una que guía y otra que apoya, turnándose la dirección y el apoyo de actividades en cada caso. Cosa que también funciona como elemento constructivista, ya que los guías aprenden también uno de otro y hacen estrategias juntos para guiar al alumnado. Algunos colegios particulares toman esta técnica sobre todo en jardines de infantes particulares, y en ocasiones en la educación primaria la primera mitad. También es una dinámica hecha por sicólogos familiares o de pareja que observa un video de la pareja y luego revisa con ellos la interacción, para encontrar juntos los aciertos y las dinámicas a mejorar.

Hemos de considerar que aún como padres, nos apoyamos en una pareja, en los abuelos, los tíos, niñeras, y esto enriquece siempre la interacción de los niños o adolescentes a cargo y las opiniones entre adultos son también un parámetro más amplio para decidir a favor de ellos.

Más observación de otros profesores y de la respuesta de los alumnos ante su acción, nos puede dar claridad en nuestros propios aciertos y desatinos, aprender de otros y permitir que esos otros también observen nuestra dinámica para darnos su opinión de cómo mejorar, como taller de manera periódica permitiría un avance interesante en nuestro desempeño como profesores.

Dalia Larisa

War/No more trouble

Les comparto un video que nos muestra claramente cómo podemos valernos de la tecnología para comunicarnos, además de que un proyecto bien trabajado en equipo nos lleva a crear grandes cosas. Este video lo realizó una fundación llamada "Playing for change" cuya intención es unir al mundo a través de la música. Los más impresionante es que lo grabaron simultáneamente desde diferentes partes del mundo apoyándose de las tecnologías de comunicación. ¡Ojalá que lo disfruten! Podemos sacar lo mejor de esta era de la comunicación que nos tocó vivir, conectémonos con nuestros alumnos.

Cuando la ciencia ficción se volvió realidad...

No hay nada que se pueda considerar radicalmente bueno ni malo; la vida tiene matices...¡afortunadamente!

Las TICs tienen esa ambivalencia también. Podemos encontrar la parte negativa que arrastra cada vez a más de nuestros jóvenes: adicción a las redes sociales o video juegos, falta de sueño y concentración, mayor atención a su "vida virtual" que a su desenvolvimiento en un entorno real, etc. Por otro lado, las tecnologías de comunicación han llegado a formar una red mundial tan impresionante que ni Ray Bradbury o Isaac Asimov lo hubieran podido imaginar. La comunicación que se logra de un punto a otro del planeta es sencillamente impresionante.

Nuestro papel como docentes, guías de nuestros alumnos, es precisamente trabajar para que ellos sean capaces de evaluar hacia qué lado se deben inclinar; es un trabajo en conjunto con los padres de familia.

Podemos utilizar la tecnología de la información, en muchos aspectos, como herramienta y apoyo a nuestra labor y crecimiento personal. ¡El conocimiento del mundo está al alcance de nuestra mano con sólo "dar un click"! ¿Se imaginan lo que habría hecho Sor Juana con semejante biblioteca?

Por otro lado, la comunicación que podemos entrablar con nuestros alumnos a través de las tecnologías es verdaderamente rica. Espacios como este blog, en donde podemos compartir nuestras ideas y creaciones, donde nuestros alumnos pueden ver publicados sus trabajos, dan a nuestra labor un matiz de profesionalismo y apreciación por el trabajo de nuestros chicos.

Nos tocó vivir justamente el cambio de era; fuimos testigos de esta transición vertiginosa. Encontremos el lado noble de la tecnología y usémosla a nuestro favor.

Uso de las TICs en la educación

CONSTRUYENDO EN LA BLOGÓSFERA

Nota Editorial

Si bien es cierto que mucha de la Tecnología puede ser ruido excesivo que distraiga a nuestros alumnos de la concentración de la materia, también hay esporádicamente algunos elementos e instrumentos que pueden utilizarse como herramientas didácticas.

Las profesoras en el área de humanidades encontramos utilidad en la herramienta del blog, pues puede utilizarse de maneras diversas: para formalizar una revista con los textos finales del alumnado, como una manera de dar guías de estudio, sistematizar que todos en clase posean los mismos apuntes, o cualquier otro que se le haga útil al profesor.

También tiene la ventaja de que el profesor manejará como administrador la publicación, será moderador de las participaciones y comentarios y los alumnos podrán compartir desde ahí sus logros o sus dudas directamente.

Queda esto como un ensayo de lo que se pudiera implementar en clase, siguiendo las líneas de interés de cada materia para modificar diseño, contenido y perfiles a manejar, asi como el gusto del profesor y alumnos…

Dalia Larisa Juárez Otero